24
ومصــدر للعمــال رخيصــة الأجــر، وتدهــورت الزراعــة وحــال الاحتــ ل دون تطــور الصناعــة، ومنــع
فـي المـدارس علـى مسـتوى الاعتقـال
ً
تطـور الأوضـاع الصحيـة والتعليميـة فـي القطـاع، ومـارس إرهابـا
والمداهمــات والضــرب وتحويــل بعــض المــدارس إلــى ثكنــات عســكرية، وتدخــل فــي المناهــج الدراســية
13
. ً
أيضــا
بعــد الاحتــ ل ظهــرت فصائــل مقاومــة ، فقــد تحولــت وحــدات جيــش التحريــر الفلســطيني المرابــط فــي
القطــاع إلــى قــوات التحريــر الشــعبية، كمــا انطلقــت الجبهــة الشــعبية لتحريــر فلســطين، وبــدأت حركــة
التحريــر الوطنــي الفلســطيني (فتــح) عملهــا فــي القطــاع، وكانــت انطلاقــة المقاومــة فــي غــزة ســريعة،
ففــي الوقــت الــذي كانــت تشــعر فيــه (إســرائيل) بنشــوة النصــر، وبعــد أشــهر، بــدأت مطــاردة الفدائييــن،
وسـاعد الأهالـي الثـوار، وتنوعـت عمليـات المقاومـة، فقـام الجيـش الإسـرائيلي - بهـدف وقـف العمليـات-
14
. ً
بممارســات قاســية ضــد الأهالــي جميعــا
ضعفــت المقاومــة فــي القطــاع؛ بســبب عــدم توحــد فصائــل المقاومــة، والضعــف الأيدلوجــي
ً
تدريجيــا
، و قيامهـا بممارسـات خاطئـة؛
ً
والسياسـي، وضعـف اهتمـام الفصائـل بالجماهيـر، والتعالـي عليهـا أحيانـا
أدت إلـى عزلهـا عـن الجماهيـر، ذلـك إضافـة إلـى تحويـل فـي الإعـ م، وانـزلاق الفصائـل نحو الاحتراف،
، كمــا تســرب الإهمــال والاســتهتار
ً
محضــا
ً
وطنيــا
ً
والســعي للحصــول علــى رواتــب بعــد أن كان عمــ
15
والضعـف الأمنـي لفصائـل العمـل الوطنـي.
فـي تلـك الأثنـاء تعرضـت فصائـل المقاومـة الفلسـطينية المرابطـة فـي الأردن لضربـة عنيفـة مـن قبـل النظـام
الأردنــي لأســباب عــدة، فانتقلــت وتمركــزت فــي لبنــان ، أمــا فــي قطــاع غــزة فبــدأ ظهــور تيــار إســ مي؛
نشـئت الجمعيـة الإسـ مية، وأنشـأ الشـيخ أحمـد ياسـين المجمـع
ُ
لجماعـة الإخـوان المسـلمين، فأ
ً
امتـدادا
ُّ
يعـد
نشـئت الجامعـة الإسـ مية بغـزة أولـى الجامعـات الفلسـطينية فـي القطـاع
ُ
الإسـ مي، وفـي عـام 8791م، أ
16
لبـث الفكـرة الإسـ مية لآلاف البيـوت علـى امتـداد القطـاع.
ً
؛ فأصبحـت مصـدرا
بعــد ضــرب المقاومــة الفلســطينية فــي لبنــان، وتشــتيتها فــي البــ د العربيــة، وارتــكاب مجــزرة صبــرا
وشــاتيلا عــام2891م، بــدأت أصــوات داخــل الإخــوان تطالــب بالاضطــ ع بالعمــل العســكري، فعقــد
، وبالفعـل
17
مؤتمـر فـي عمـان، تقـرر فيـه بـدء مقارعـة الاحتـ ل، وأعطيـت الإشـارة ببـدء جمـع السـ ح
ل الشــيخ أحمــد ياســين مجموعــة بــدأت بجمــع الســ ح، لكنهــا اعتقلــت عــام4891م، وفــي المرحلــة
َّ
شــك
ذاتهـا ظهـرت حركـة الجهـاد الإسـ مي فـي فلسـطين التـي أسسـها الدكتـور فتحـي الشـقاقي؛ وهكـذا أصبـح
تنظيمــان إســ ميان إلــى جانــب فصائــل منظمــة التحريــر الفلســطينية وبعــد الإفــراج عــن الشــيخ أحمــد
ياسـين عـام5891م، أعـاد ترتيـب التنظيـم فـي مجالـي الأمـن والعمـل العسـكري حتـى اندلعـت الانتفاضـة
18
عــام7891م.
Roy, Sara:
- مجلــة الأرض، 46، بتاريــخ 3891/21/7م، ص91-51؛ مجلــة الأرض،47، بتاريــخ3891/21/12، ص63-03؛
13
.
Gaza Strip,p.105.
- السنوار ، زكريا : العمل الفدائي ،ص213-113،121؛صايغ، يزيد:التجربة العسكرية الفلسطينية،ص034.
14
- السنوار ، زكريا : العمل الفدائي ،ص483-363.
15
- الحروب، خالد:حماس الفكر والممارسة السياسية،ص13.
16
- السنوار ، زكريا : دور الشيخ أحمد ياسين ص8121.
17
- السنوار ، زكريا : العمليات العسكرية وأهدافها عند حركة الجهاد، ص4-3.
18
